郑州澍青医学高等专科学校的口腔医学技术专业主要学习哪些课程

大多数学生在对学校做选择，都会想要了解更多学校信息，只有这样才知道学校究竟适不适合自己，毕竟事关自己升学，大家也会多方面考虑。下面是老师对郑州澍青医学高等专科学校的口腔医学技术专业主要学习哪些课程的介绍，希望能对大家提供参考和帮助！

口腔医学技术专业介绍：

一、培养目标培养拥护党的基本路线，适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的，具有一定的现代口腔医学基础知识与较强的口腔修复体制作能力，能在各级医疗卫生机构、口腔专科医院，从事义齿修复及矫治器制作工作的高等技术应用性专门人才。
二、知识、能力、素质要求（一）岗位知识要求：1.掌握必需的基础医学和口腔医学基本理论和知识；2.掌握口腔医学、口腔修复材料学、口腔技工工艺等基本理论；3.具有对口腔常见病、多发病的初步防冶知识；4.掌握一定的外语、计算机知识和文献检索知识；5.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。
（二）职业能力要求：1.具有熟练制作常用修复体的能力；2.具有口腔修复材料选择与应用的能力；3.具有一般的制作常用矫治器的能力；4.具有初步的技术室管理能力；5.具有独立铸造牙齿、替代牙齿修复的能力；6.具有一定的自学能力，能不断地获取新知识，以适应口腔医学学科的发展；7.具有一定的人际沟通能力和协作能力；8.具备一定的英语、计算机应用能力；独立获取知识及信息处理能力。
（三）素质要求：1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民；2.努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本原理，热心于改革开放；3.具有良好的职业道德和文化修养，遵纪守法；4.热爱口腔医学事业，能继承和发扬口腔医疗技术特色，努力为人类的卫生保健事业服务；5.具有体育卫生和运动保健素养，体魄良好，体能达到国家规定的合格标准。
三、学制、入学程度（一）学制：三年，全日制。
（二）入学程度：高中或中专毕业。
四、课程设置及学时要求课程设置分五部分，即公共基础课、专业基础课、专业课、选修课和实践教学五部分。
其中，公共基础课476学时，专业基础课799学时，专业课452学时，选修课72学时，合计1799学时。
实践教学指军训、课程见习、寒暑期社会实践、临床实习等教学环节，共49周。
五、成绩考核（一）考核分考试和考查两种。
考试安排在学期末进行，每学期考试课2-4门；考查在平时教学中安排；选修课在校生必需选够2-4门课程，成绩记入学生的学籍档案。
考核内容包括理论知识和技能操作。
毕业实习主要科目应进行出科考试。
（二）毕业考核科目：口腔固定修复工艺技术、可摘局部义齿修复工艺技术。

学院概况

郑州澍青医学高等专科学校建于1984年，2002年经国家教育部批准为民办普通医学高等专科院校。

学校设有临床医学系、护理系、相关医学系、药检系、中医系、基础医学部和公共科学教育委员会。

2014年我校普通专科招生专业有临床医学、中医学、护理、医疗美容技术、口腔医学技术、康复治疗技术、药学、医学检验技术、医学影像技术、助产、药品经营与管理、计算机应用技术、社区管理与服务、会计、医疗保险实务15个专业。

学院办学条件

学校占地585亩，建筑面积22.4万多平方米，图书馆藏书80多万册，教学设施与设备总值5000多万元。

学校教学楼、实验实训楼、学生公寓、室内体育馆等建筑错落有致，宽敞整洁的餐厅、舒适温馨的学生公寓、400米标准跑道等生活设施为学生身心健康成长创造良好条件。

学校拥有丰富的师资资源，坚持“专家治校、名师任教”的办学方针，任课教师中30%以上具有高级职称，33%具有硕士研究生以上学历。

学院实践教学

结合医学院校教学特点，为了加强实践教学，提高学生的实际动手操作能力，学校设有解剖、形态、机能、内外科、妇产科、五官、诊断、护理、急救等206个实验实训室、仿真手术室，配备了多媒体显微互动系统、网络化急救医学仿真训练系统等国内一流的实验实训设备，并对学生开放，为理论教学与实践教学提供了条件。

为了更好的将学生培养目标与社会就业市场需要结合起来，我校与河南省67家二级甲等(三级甲等医院28所)以上医院建立合作关系，安排学生临床实习。

建校来学校在规模快速发展的同时注重内涵建设，以提高教学质量为首，全面贯彻大学生思想政治教育和全面素质教育，确定了“以德为首、医德为魂、德术双馨”的办学理念，以培养具有职业道德的高素质、高技能医学应用型人才为己任，形成了一套符合现代教育理念的管理教育模式。

学校在发展建设中突出“三个校园建设”，即：以教学为中心的学习校园建设;以医德为特色的文化校园建设;以信息为依托的数字校园建设。

学院学生毕业就业

先进的办学条件，严格规范的校园管理，较好的办学质量，花园式的校园环境等得到了社会各界的一致好评，取得了丰硕的办学成果。