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许昌职业技术师范学院2022年分数线多少

作者: 时间:2022-09-30 20:22

摘要:随着我国经济不断地发展中,很多行业对各类高技能人才都十分紧缺,所以现在很多初中毕业生都会选择就读中专职校来就读学习技能。目前在河南地区可以选择的中职学校数量都比

随着我国经济不断地发展中,很多行业对各类高技能人才都十分紧缺,所以现在很多初中毕业生都会选择就读中专职校来就读学习技能。目前在河南地区可以选择的中职学校数量都比较多,许昌职业技术师范学院也是目前备受众多人们关注的职校之一,下面就与小编一起来看看许昌职业技术师范学院2022年分数线多少

01.许昌职业技术师范学院学前教育专业介绍

1、教育是人类特有的一种社会现象,是培养人的一种社会实践活动,也是随着人类社会的生产而生产,更是随着人类社会的发展而发展。

02.许昌职业技术师范学院学幼师的课程

1、幼儿教育概论:了解现代教育、幼儿教育的新思想、新观念、新信息 。结合我国幼儿教育改革中的新情况和新问题,将幼儿教育实践中的问题和理论的阐述结合起来,进行具体的指导与分析。

2、幼师英语学:让幼师学生在学习过程中发展综合语音运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。根据学生的英语水平和专业特点,从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生。让学生掌握基本英语语法知识、语音知识和日常用语,提高学生的综合阅读、写作能力和口语交际技能力。

3、幼儿园教育的活动设计与指导:通过幼儿园课程的发展、幼儿教育指导的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析,使学生了解幼儿园最基本最实用的知识。注重体现新的教育观念,适应现代教育发展的趋势。

4、幼儿美术:掌握简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧,能独立完成黑板报和墙纸的构图。并在完成儿童画时,能做到线条流畅,形象准确,色彩搭配合理,装饰效果漂亮等。

5、幼儿手工:要求学生掌握纸工造型的方法、步骤,各种形象的折法,面具、丝网花的制作方法以及立体纸工的各种形象折法,能发挥自己的想象力创作作品。

6、舞蹈,教育社会学,儿童文学,幼儿心理学,学前儿童卫生学,学前教育学,人体解剖生理学,幼儿保健学,幼儿园课程,美术,幼儿教育心理学,学前儿童科学教育,普通心理学,学前儿童语言教育,声乐,幼儿心理健康教育,幼儿教育研究方法。

03.幼师学生报名要求

1、新生凭录取通知书和身份证到学校招生就业处报到,移交考生档案,打印新生报到单。

2、新生持报到单到学校财务处缴费。

3、需申请助学贷款的同学,请带录取通知书、新生入学须知、本人身份证等到生源地助学贷款银行办理。

4、学生可在本网上报名,也可直接来校报名,应往届初、高中毕业生和相当于初、高中同等学历的毕业生可电话报名。或携带毕业证或准考证直接到学校招生办报名。

5、报到时间:所有新生按录取通知书规定时间报到。提前报到者食宿等自理。因故不能按期入学者,应当以书面形式向学校招生与就业处请假,请假时间一般不超过两周;未请假或者请假逾期者(因不可抗拒因素除外),视为自动放弃入学资格。

6、考试前学生可以带上身份证或者户口薄直接到校报名,考后学生需带上成绩条、身份证或者户口薄到校报名。

04.分数线

1、文科: 最低分433、最高分473、录取人数8;理科: 最低分328、最高分339、录取人数4。

05.专业录取分数线

1、英语教育:最高录取分数481、最低录取分数451

2、幼教保育:最高录取分数486、最低录取分数452

3、美术教育:最高录取分数679、最低录取分数467

4、体育教育:最高录取分数469、最低录取分数343

5、音乐表演:最高录取分数657、最低录取分数526

06. 学前教育专业培养目标

1、培养学生在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长。具备学前教育专业知识,能胜任学前教育教学工作,具有现代教育理念,并能从事教育科研的学前教育工作者。

2、培养学生热爱教育事业,热爱儿童。具有先进的教育理念和科学的儿童观,具备从事学前教育的基本理论知识及专业素养,还有教学技能和方法。能够适应幼儿园教育活动需要,在幼儿教育机构从事教育教学工作,以及能够从事幼儿园经营、管理工作的专业人才。

3、本专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人员。

4、幼儿教育专业是培养热爱学前教育事业,有良好的人文素养、知识素养和专业理论素养,熟悉学前教育工作的基本方法,具有良好的观察和了解幼儿的能力、生活组织和保育的能力、支持和引导幼儿游戏活动的能力、设计和组织幼儿园各领域活动的能力、沟通和合作的能力,能够适应现代学前教育改革与发展需要的高素质、复合型学前教育教师,具备根据学前教育机构工作环境的实际情况和现实条件创造性地处理,解决问题的突出保教实践能力和可持续发展的专业自主发展能力。


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