郑州电力职业技术学院师资环境好不好?

作者：时间：2022-09-27 15:15 次

摘要：郑州电力职业技术学院师资环境好不好? 学院办学思路清晰、指导思想明确、办学定位准确。明确了“以服务为宗旨，以就业为导向，走校企合作、工学结合之路，创新办学体制机制，

郑州电力职业技术学院师资环境好不好?

学院办学思路清晰、指导思想明确、办学定位准确。明确了“以服务为宗旨，以就业为导向，走校企合作、工学结合之路，创新办学体制机制，推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术应用性人才”的办学指导思想；确立了“立足河南，面向全国；立足电力、机电行业，面向整个社会”的办学定位；形成了“厚德精技，工学交替，理实一体，学做合一”的教育教学理念,确定了各种培训逐步增加，在校生规模与师资结构稳定合理的发展模式。

我院秉持“董事会、党委会领导，校长负责，专家治教，民主管理”的办学理念，实行董事会、党委会领导下的校长负责制。学院设有董事长1名，书记1名，副书记4名；院长1名，副院长5名，分管学院各项工作。院级领导班子10人，正高级职称6人，全部来自河南省6所资深大学。院长曹兴霖，教授级高工，长期从事电力系统教育教学、高等教育管理和研究，曾任郑州工学院教师、郑州工业大学副校长、华北水利水电大学副校长（正校级）、河南省评估中心执行主任、河南省教育督学；现任我院院长、党委副书记。学院高级职称150人，均来自河南的12所大学，这些领导同志具有丰富的高校管理经验和先进的办学理念，对我国高等教育以及高等职业教育的研究造诣颇深。这对学院的健康发展，民主决策，科学管理无疑起到了保证作用。学院拥有一批管理水平较高、领导能力较强的中层干部队伍，九个教学系、部主任和教务处长、图书馆长均来自普通高校，全部具有副教授以上职称。

专家治校，能营造平等和谐宽松的学术气氛。老师们在这样一种环境氛围中，必能充分发挥聪明才智，在三尺讲台上尽显风流，在教育百花园里争奇斗艳，在事业平台上建功立业。在市场经济体制下，时代要求我们由行政管理向真诚服务转型，倡导和弘扬人文精神、人性化管理。教育必须适应这一转变，以开拓创新的精神谱写教育新篇章。

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