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罗山县中等职业学校环境,寝室环境

作者: 时间:2022-10-11 04:22

摘要:罗山县中等职业学校积极开展“订单”培养。该校面临职业教育发展的艰难处境,对“订单”培养进行坚持不懈的探索,与企业共同制定人才培养计划,签定用人协议,共同负责培养

罗山县中等职业学校积极开展“订单”培养。该校面临职业教育发展的艰难处境,对“订单”培养进行坚持不懈的探索,与企业共同制定人才培养计划,签定用人协议,共同负责培养、培训、就业。同时,把企业的生产材料运到该校,由学生加工成半成品或成品以保证学生有更多、更现实、更可靠的操作机会,更直接地提高学生的动手本领。目前,学校每年签订的定单培养1200余人,把学校作为企业的用工培训基地。如:该校已与香港南力公司每年签约200人,与苏扬电子厂每年签约180人,与东莞建达电子厂每年签约120人.由于该校的“订单”培养为学生的动手能力培训就业提供了保障,使该校在激烈的市场竞争中拥有自己的一片蓝天,并充分的显示了学校的发展的后劲和动力。

学校拥有1.8万㎡的南北教学楼、4624㎡的教师培训中心、5967㎡的普通实训楼、4802㎡的重型实训楼、8390㎡的学生餐厅及8幢学生公寓楼等办学基础实施,购置了3300多万元的实训实习设备。建有美容美发、电子电工、机电一体等20余个专业实验室和6处校内实训基地。汽车驾驶与维修、计算机、珠宝打磨等3个实训基地是信阳市“511”工程骨干实训基地,汽车驾驶与维修实训基地河南省职教攻坚重点建设项目。

罗山县中等职业学校寝室环境

罗山县中等职业学校实践实习、勤工助学相结合。该校学生大都来自农村,每个家庭经济尚不富裕,为解决学生流失率高的问题,为了减轻家长负担,解决“三农”问题,为政府分忧,为弱势群体办实事,真正让学生在校学到一技之长,该校大胆革新试行全日制与学分制并举制度,允许学生工学交替,分段完成学业。以“高素质、重能力,厚基础、强技能”为核心的思路实行长短结合,产教结合的办学形式。本着“以掌握技能促就业,以培养综合素质促发展”的思想大力开展实践实习勤工助学活动,不断加强学生动手能力的培养,强化学生技能。该校的实践实习勤工助学活动在全市、乃至全省独树一帜,成为该校特色发展的一道亮丽风景线。


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文章标题: 罗山县中等职业学校环境,寝室环境

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